- PRÉSENTATION DE L'EPhEP
- L'École
- Les enseignements
- Un Cursus Général, un Cursus Spécialisé
- Le Cursus Général et ses modalités de contrôle
- Le Cursus Spécialisé
- Les Modules de formation Théorique (MTh)
- Le Module de formation Pratique (MP)
- Obligations de volume horaire
- Le Stage Seul
- Le Practicum Seul
- Modalités de contrôle des connaissances du Cursus Spécialisé
- Les enseignants
- Inscriptions
- Politique qualité de l'EPhEP
- Exposé des motifs
- Introduction au travail de l'année
- Livret des Enseignements
- Édito
- Bibliothèque Recherches
- Les dossiers de l'EPhEP
- Cours et conférences : extraits
- Conférences récentes
- Théorie / concepts
- Psychopathologie des névroses
- Psychopathologie des psychoses
- Psychopathologie de l'enfant
- Psychopathologie de l'adolescent
- Questions féminines
- Cognitivisme
- Neurosciences
- Psychothérapie institutionnelle
- Linguistique - signifiant - discours
- Philosophie
- Logique et topologie
- Anthropologie
- Histoire
- Lien social - institutions
- Droit
- Vidéothèque
- Vidéos récentes
- Théorie / concepts
- Psychopathologie des névroses
- Psychopathologie des psychoses
- Psychopathologie de l'enfant
- Psychopathologie de l'adolescent
- Questions féminines
- Cognitivisme
- Neurosciences
- Psychothérapie institutionnelle
- systemie
- Linguistique - signifiant - discours
- Langue - lalangue - la lettre - littérature - arts
- Philosophie
- Anthropologie
- Logique - topologie
- Histoire
- Lien social - Institutions
- Droit
- Parutions
- Dialogues
Agenda
Actualités
Grande Conférence de rentrée
12/09/2024 - 21:00
Parutions
Yorgos Dimitriadis & Anne Videau
Pierre-Henri Ortiz
Résumé de l'article :
Du fait que l'autisme soit rarement diagnostiqué avant l'âge de deux ans, ses symptômes et causes précoces sont peu connus. Afin de déterminer les premières manifestations de cette condition, l'intérêt s'est récemment porté sur les nourrissons à risque génétique d'autisme. Des preuves actuelles indiquent que les symptômes comportementaux manifestes émergent autour de la fin de la première année. Cependant, des études utilisant des mesures de fonctions cérébrales qui sont effectuées en laboratoire ont fait part de différences entre groupes de nourrissons à risque et groupes de sujets contrôles à faible risque durant leur première année de vie. Certains des nourrissons qui affichent ces différences précoces ne reçoivent toutefois pas de diagnostic par la suite. Alors que la recherche de marqueurs précoces est toujours en cours, les nourrissons à risque présentent un modèle convaincant quant aux interactions de l'environnement sur les gènes conduisant à divers chemins de développement.
>> lire l'article