Brunet C. Mme

Clinique et responsabilité - 1 - Après-midi de travail sur les questions soulevées la première année => voir programme

En quoi la lecture de Lacan diffère absolument de la lecture que peuvent faire les adolescents en classe de terminale : celle de centrer son interprétation sur la fin, c.à.d. sur la relation, la rencontre entre Socrate et Alcibiade. Ça diffère des lectures adolescentes puisqu’il est clair que la plupart du temps ce qu’on retient de ce discours est non pas la critique, c’est la question de la sphère et de l’amour comme du retour à un état de complétude originaire et donc ce n’est pas du tout dans ce sens-là que la psychanalyse va pousser, mais néanmoins c’est l’un des éléments souvent retenu de ce dialogue.

Lire la suite de C.Brunet : Socrate et la question du transfert

C.Brunet : Lectures de la correspondance de Freud

Ce qui m’intéresse essentiellement ici, c’est au fond de me demander : comment on peut lire ça aujourd’hui ? C'est-à-dire, comment on peut lire ça aujourd’hui : il y a deux plans de lecture. Il y a un premier plan de la lecture qui est la position de Freud à l’égard de Ferenczi, la position de Freud sur quelque chose, il y a une espèce d’intuition de Freud sur ce qui va déraper dans la partition père - mère. Pour ceux qui ne le savent pas, Ferenczi a été l’analyste de Mélanie Klein et je rappelle que Lacan s’est quand même insurgé contre l’espèce d’oubli dans lequel les post freudiens avaient installé le père en mettant la mère au premier plan de l’ensemble du souci psychanalytique.