Il s’agit de donner à l’étudiant une connaissance précise des processus psychiques, d’un point de vue à la fois théorique et clinique, en insistant sur la structuration et les grandes étapes du développement psychique. Une partie de l’enseignement est ainsi consacrée à la clinique de l’enfance et de l’adolescence.
À l’issue de cet enseignement, l’étudiant sera en mesure de :
- manier les spécificités de l’observation clinique, chez l’adulte, chez le bébé, chez l’enfant et chez l’adolescent, avec la prudence qui s’impose dans le recueil des données,
- mesurer la place de l’environnement, du social, de la culture et du langage dans la clinique, en particulier pour la clinique de l’enfant et de l’adolescent, sa prise en compte pour une alliance thérapeutique,
- comprendre l’incidence des phénomènes collectifs, notamment épidémiques, pour la prise en compte de la souffrance psychique.