- PRÉSENTATION DE L'EPhEP
- L'École
- Les enseignements
- Un Cursus Général, un Cursus Spécialisé
- Le Cursus Général et ses modalités de contrôle
- Le Cursus Spécialisé
- Les Modules de formation Théorique (MTh)
- Le Module de formation Pratique (MP)
- Obligations de volume horaire
- Le Stage Seul
- Le Practicum Seul
- Modalités de contrôle des connaissances du Cursus Spécialisé
- Les enseignants
- Inscriptions
- Politique qualité de l'EPhEP
- Exposé des motifs
- Introduction au travail de l'année
- Livret des Enseignements
- Édito
- Bibliothèque Recherches
- Les dossiers de l'EPhEP
- Cours et conférences : extraits
- Conférences récentes
- Théorie / concepts
- Psychopathologie des névroses
- Psychopathologie des psychoses
- Psychopathologie de l'enfant
- Psychopathologie de l'adolescent
- Questions féminines
- Cognitivisme
- Neurosciences
- Psychothérapie institutionnelle
- Linguistique - signifiant - discours
- Philosophie
- Logique et topologie
- Anthropologie
- Histoire
- Lien social - institutions
- Droit
- Vidéothèque
- Vidéos récentes
- Théorie / concepts
- Psychopathologie des névroses
- Psychopathologie des psychoses
- Psychopathologie de l'enfant
- Psychopathologie de l'adolescent
- Questions féminines
- Cognitivisme
- Neurosciences
- Psychothérapie institutionnelle
- systemie
- Linguistique - signifiant - discours
- Langue - lalangue - la lettre - littérature - arts
- Philosophie
- Anthropologie
- Logique - topologie
- Histoire
- Lien social - Institutions
- Droit
- Parutions
- Dialogues
Agenda
Journées
Actualités
ALI-Bretagne et Collège de Psychiatrie Paris
04/05/2024 - 09:30
Parutions
Claude Landman, Stéphane Thibierge
L’École Pratique des hautes Études en Psychopathologies a été créée avec trois objectifs :
répondre à la publication par les pouvoirs publics des Décrets de 2010 portant réglementation de l’utilisation du Titre de Psychothérapeute et définissant les critères de formation requis pour en faire la demande auprès de l’Agence Régionale de Santé (ARS).
permettre à toute personne souhaitant exercer en tant que psychothérapeute d’entendre un discours scientifique ouvert et de haut niveau sur les problématiques de la psychopathologie, discours aujourd’hui absent des formations dominantes, positionnées sur des approches simplificatrices.
être accessible à toute personne intéressée ou concernée par la psychopathologie, et qui souhaite en apprendre les principes et la pratique.
Le projet de l’EPhEP relève dès son origine d’un souci de qualité très élevé qui se manifeste
par le choix d’un personnel enseignant hautement qualifié : psychiatres, psychanalystes, psychologues, professeurs d’université, etc., reconnu pour sa compétence dans les domaines d’enseignement assurés.
par la volonté de faire participer les étudiants de façon étroite à la clinique : participation à des présentations de malade, stages en milieux médico-sociaux, etc.
par l’intervention régulière dans le cadre de Grandes Conférences et de Journées spécialisées, de personnalités importantes en France et plus largement sur les sujets ayant trait à la clinique contemporaine.
L’EPhEP a obtenu :
la reconnaissance d’Organisme d’Enseignement Supérieur Privé
la reconnaissance d’Organisme de formation permanente
l’Agrément par les Ministères des Solidarités et de la Santé ainsi que de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche et de l’Innovation, dans le cadre des Décrets de 2010 règlementant l’accès au titre de psychothérapeute, renouvelée en 2021.
L’EPhEP a validé en 2013 et continument la Certification ISO 9001, puis en 2016 l’ISO 9001-2015 régulièrement renouvelée.
La mise en place du SMQ permet en effet de répondre de façon optimale aux attentes tant des étudiants que des pouvoirs publics.
La démarche de Certification qualité permet en particulier à l’EPhEP un suivi des processus de traitement des dossiers, des systèmes de diffusion des enseignements et de sa gestion administrative et financière.
Dans la continuité, l’EPhEP a validé le 25 avril 2022 le processus Qualiopi (renouvelable à trois ans) concernant la qualité de ses actions de formation.
A ce titre les engagements de l’EPhEP pour l’année 2023-2024 sont les suivants :
maintenir la croissance de l’Ecole en attirant davantage d’étudiants en Régions comme en Ile de France,
conforter son haut niveau de coordination avec un objectif de non-conformités proche de zéro,
maintenir le niveau de satisfaction des étudiants avec un objectif d’au moins 90%,
assurer le rayonnement et l’attractivité de l’EPhEP en France avec pour objectif d’accroître sa notoriété sur l’internet et les réseaux sociaux, dont l’audience en nombre de vues annuelles, grâce notamment à l’arrivée prochaine de son nouveau site techniquement et qualitativement plus performant.
Nous nous engageons également à satisfaire aux exigences applicables à notre Ecole (normes, réglementations, attentes des parties intéressées) et à améliorer en continu notre Système de Management de la Qualité.
Anne Videau